Hovedfunksjonen til de fleste universiteter har endret seg over de siste 40 årene har blir forskningsinstitusjoner med lite fakultetet tid å lære undergraduate studenter. På samme tid, rollen til å ingeniører i samfunnet og kvalifikasjoner som er nødvendige for å fylle denne rollen har også endret. Dramatic fremskritt i datamaskiner og kommunikasjon er ansvarlig delvis for disse endringene, samtidig som den gir nye undervisning-verktøy og en forbedret kjennskap til læringsprosessen. Som et resultat har det vært en omfattende og intensive misjonen utvikling av læreplaner og undervisning metoder. Datamaskiner og multimedieteknologien vil dypt påvirke undervisning og læring i fremtiden. De er imidlertid bare verktøy, og det vil alltid være behov for fakultetet engasjement i veilede, forelese og de mer tradisjonelle metodene for instruksjon.