Lielākā daļa universitāšu galvenais uzdevums ir mainījies pēdējo 40 gadu laikā, kā viņi ir kļuvuši par pētniecības iestādēm, ar maz fakultātē laika, lai mācītu studējošiem studentiem. Tajā pašā laikā mainījušās lomas inženieri sabiedrībā un prasmes, kas vajadzīgas, lai aizpildītu šo lomu. Dramatisks avansus, datoru un komunikāciju ir daļēji vainojama šīs izmaiņas, nodrošinot jaunu mācību rīki un labākas zināšanas par mācību procesu. Rezultātā ir bijusi plaša un intensīva pārvērtēšanai inženierijas mācību programmu un mācīšanas metodiku. Datoru un multimediju tehnoloģijas būtiski ietekmē mācīšanas un mācīšanās nākotnē. Viņi tomēr ir tikai instrumenti, un vienmēr būs fakultātes iesaistīšanos konsultācijas, lekcijas un tradicionālās metodes mācību nepieciešamību.